Estudando História com a Profª Lucilene Fernandes

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em abril 17, 2018

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7º ano - História de SJCampos

O trabalho deste bimestre no Intervalo Digital é das disciplinas de História e Geografia Siga o roteiro com atenção! 1. Entre no site OFFICE 365 LOGIN (use seu R.A. e senha) 2. Clique em POWERPOINT e faça uma apresentação sobre a História de São José dos Campos. 3. Pesquise fatos importantes da História de São José dos Campos e faça alguns slides. slide 1: nome do trabalho "História de São José dos Campos" e o nome da dupla. slide 2: os índios que moravam aqui slide 3: a catequização da Igreja Católica slide 4: criação da cidade slide 5: mapa e dados da cidade de SJC hoje em dia slide 6: fontes (sites que você pesquisou) 4. Compartilhe com as professoras: lucilenefernandes@professor.educacao.sp.gov.br rnazario@professor.educacao.sp.gov.br marisanobrega@professor.educacao.sp.gov.br -----------------------------------------------------------------------...

Qual é a tua obra? (Mário Sério Cortella)

Por Lucilene Fernandes No Plano Individual de Formação e Aperfeiçaoamento - PIAF - a reflexão sobre uma leitura indicada foi um dos passos na direção de aprimorar a disposição para o desenvolvimento contínuo. Eis a reflexão sobre a leitura da "obra" de Mário Sérgio Cortella. Profissão: Professora Professar é um termo que no dicionário tem dois significados “declarar publicamente” e “ser convicto de”. Ser professor relaciona-se, portanto a acreditar em algo, a EDUCAÇÃO, e em alguém, o ESTUDANTE. Ser professora significa estar convicto de que todos somos, e seremos estudantes hoje e sempre, de que todos temos capacidade de aprender e de que todos temos conhecimentos, impressões e opiniões dignas de ser declaradas publicamente. É neste contexto que a leitura se faz algo essencial à profissão de professora. Ser professora é ser sempre estudante. E os livros são os caminhos que de forma autônoma podemos trilhar para aprender, refletir sobre nossas impressõe...

Protagonismo e Corresponsabilidade

Por Lucilene Fernandes As alunas Brenda e Vitória, do 9º ano, arrasaram conduzindo uma dinâmica e uma profunda reflexão com os alunos sobre "rótulos" que colocamos e recebemos das pessoas! As alunas Brenda, Vitória e Maria Julia procuraram a professora interessadas em propor uma atividade para a turma. A iniciativa mostra o protagonismo e a corresponsabilidade nas aulas! A atividade fechou nossos estudos sobre o Imperialismo na África e Ásia, também chamado Neocolonialismo. As alunas, junto com a colega Maria Julia, prepararam fichas com rótulos que foram anexados nas costas dos colegas. E durante alguns minutos, eles puderam vivenciar o tratamento que receberiam caso as pessoas os rotulassem daquela maneira. Depois isso, em círculo, e estimulado pelas alunas/professoras, cada aluno pode comentar como foi tratado, que sentimentos a experiência despertou e porque isso é importante. Durante as aulas sobre Neocolonialismo, refletimos sobre as justificativ...

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